Libros digitales parte 1

Este va a ser el primero de una serie de cuatro post dedicados al tema de los libros digitales para niños y jóvenes.

Uso de chirimbolos para entretener

Una de las cosas que pude observar en la investigación del panorama de digitales es el uso de recursos estéticos que sacan al lector de la historia.

Ese es uno de los problemas de la incorporación de nuevos soportes y nuevos actores es que muchos de los temas que lentamente se van zanjando en el libro en papel vuelven a estar presentes en los libro digitales.

Revisé una enorme cantidad de libros digitales y en la mayoría de ellos el mayor problema es la enorme cantidad de botones, cositos que se mueven, muñequitos ruiditos que ocurren cada vez que mueves algo.

El lector lee una historia. Hay una ilustración que apuntala un texto en el caso de un ilustrado o que entre ambos generan un sentido. Pero en este caso estamos hablando de otra cosa.

Vamos a poner un ejemplo. Compras en la plataforma Los tres cerditos.

La historia la conocemos todos.

El desarrollador decide que a la escena del Lobo soplando la casita le incorpora la ilustración de un perro a un costado que se para y hace pis en un árbol.

¿Qué tiene ese perro que ver con la historia?

¿Qué aporte hace a la narración?

¿Qué ocurre con el lector luego de mirarlo y reírse?

¿Cómo logra la narración volver a captar la atención en uno de los puntos más importantes de la historia?

Luego de ese juego inocente y lúdico hay algo de la historia que se ha quebrado y ahora la narración deberá volver a captar la atención del lector y continuar la historia.

Creo que por lo menos estamos frente a tres problemas:

El desarrollador o el editor del libro digital no confía en la potencia del texto o la ilustración y necesita sumar elementos “interactivos”.

La idea de infancia del desarrollador o el editor del libro digital tiene en alguna parte la noción de que un libro no es en sí mismo divertido.

El desarrollador o el editor del libro digital no confía ni maneja la potencialidad del soporte.

Esto no es raro, como dije antes, por mucho tiempo la discusión giraba en torno a si, los libros para niños y jóvenes debían o no ser graciosos o juguetones. Estos temas se reeditan al aparecer nuevos formatos y géneros y especialmente al ingresar nuevos actores a la producción de libros para los chicos.

Por otra parte el soporte es infinitamente más interesante que un “cosito” que se mueve, es cierto que la principal potencialidad siempre está dada por un buen texto (en este caso entendido por texto y la ilustración) y que de un texto pobre no hay manera de sacar a relucir la potencialidad porque es como sacar agua de las piedras. Pero si tenemos un buen material, si el insumo con el que se está trabajando es de calidad hay que confiar que no necesitamos “adornarlo”.

Sin embargo lo más importante de todo es que cada vez que escribimos, editamos, ilustramos o desarrollamos un libro se pone en juego todo lo que consideramos acerca de la infancia, eso es notorio para el lector siempre.

Y siempre debemos confiar en el lector.